5月13日，华东师大教育管理系魏志春教授在讲授教育管理理论时，说到的一句话深深地震撼了我：教师要通过不断地学习，才不致于沦落到“蜡炬成灰泪始干”的悲惨境地！

以往常用“蜡炬成灰泪始干”这句话来形容教师的奉献精神，乐于奉献的教师也常常用这句话来勉励和鞭策自己。听罢魏教授的“惊人之语”后，细细品味一番，真还觉得不无道理，教师真的需要这样牺牲自己吗？教师难道仅仅是一支瞬时即可燃烧殆尽的蜡烛吗？这样的比喻既缺乏人性又不科学，其缺乏人性之处在于教育要以完全地牺牲教师为代价，其不科学之处在于把教师看成是不会有任何发展，只会越烧越短，最后化为灰烬的蜡烛。

我想，绝大多数教师不是蜡烛，也不愿成为蜡烛。因此，把教师比作蜡烛是不恰当的，我倒觉得把教师比作电灯应该更恰当些。因为，电灯可以通过源源不断地输入电流而发出光芒，再通过自身七彩斑澜的光芒去点缀人间和照亮别人，只要电流不断，自己永远不会失去光辉，永远可以让人们的生活多姿多彩，永远可以照亮人们不断前行的脚步。

然而，教师要想不沦落为蜡烛而成为电灯，就要“电流”不断，就需要不断地为自己“充电”，这其实就是教师的专业发展问题。当然，促进教师专业发展的因素很多，政府的、社会的、学校的、学生的、自身的……但是，我想最终起决定作用的是教师自身。那么，老师们，改变世界先从改变自己开始吧，做一只永远发射出璀璨光芒的电灯吧。